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专业学习计划


临床教育项目开发学院

根据 第1004节.04(5),利记平台州的律例, 所有学区人员都需要临床教育培训, 教学人员和个人在大专教师准备项目中指导, 指导或指导老师在实习或实习课程中为学生做准备.

努力满足地方教育机构和高等教育机构的需要, 利记平台教育部(FLDOE)每年提供几次临床教育项目开发学院(CEPDA). 该学院的结构为个人提供了一个模型框架,负责为他们的组织开发临床教育培训项目. 有关此项目的更多信息,请访问 临床教育培训 页面.

领导学院社区

领袖学院社区(CoLA)是一个新的专业学习机会,与华盛顿大学的教育领导中心和东北利记平台教育联盟合作提供. CoLA是一个基于工作和研究的项目,为来自同一所学校的两名校长和助理校长设计.

可口可乐基于以下行动理论:随着教学质量的提高,学生的学习也在提高, 随着领导者建立起高素质的领导团队,教学质量也会提高. 如果教学领导团队明白什么构成高质量的教学和学习, 以及他们在提高教师实践中的作用, 学生的成绩会提高.

学院团队致力于通过发展知识来缩小成就差距, 技能和网络必须支持高质量的教学,并确保利记平台州优秀学生思维基准的成功实施(B.E.S.T.)标准. 该项目有四个目标:

  1. 培养和维持一个具有高质量教学领导共同愿景的领导社区(校内和校内);
  2. 深化团队知识和技能,以识别高质量的教学和学习,以及支持教师成长所必需的专业学习;
  3. 培养团队的观察能力, analysis and targeted feedback for teacher growth through onsite and virtual coaching and collaboration; and
  4. 发展团队B的知识.E.S.T. 以领导扫盲为主要重点的标准,为实施做好准备.

利记平台学校领导

Establishing a shared vision is critical to wide-scale change; thus, 为利记平台州的教育领导层制定一个清晰而简明的愿景,对于制定连贯而有意义的政策至关重要, 实践, 实现, 和改变. 为此, 利记平台学校领导, 这是为利记平台州教育领袖提供的全国性专业学习网络, 目前正在进行修订,作为FDOE试点一个全新的网站设计和学习界面. The FDOE will utilize ReadyLXP to pilot a modular-based learning program that is aligned with current research and best 实践s as well the Professional 标准 for Educational Leaders; participation in the pilot program is by invitation only at this time.

威廉·塞西尔·金学校领导力发展计划

William Cecil Golden School Leadership Development Program (WCG)是由2006年利记平台立法机构建立的,旨在提供高质量的, 能力, 定制的, 全面协调的全州高校现任和新兴领导干部职业发展体系. 该项目与利记平台州的主要领导标准一致,并支持新兴的学校领导参与正式的教育领导项目的需求, 批准的地区校长预备计划 以及为现任学校领导提供的地区专业发展计划. 所有的WCG节目资源都在利记平台学校领导网站的WCG部分.

教师导入,新教师指导和导师培训

第1012节.98(11), 利记平台的律例, 要求本署推广行之有效的专业发展计划,向新教师提供有效的辅导活动,并为教师导师提供培训.

新教师中心(New Teacher Center)的教师入职项目(Teacher Induction Program)提供了为数不多的在学生成绩方面取得显著成绩的指导模式之一. 其公开发布 教师入职计划标准(TIPS) 定义高质量的入门课程的特点和基本要素,加速教师和学生的发展.

青少年自杀意识和预防培训

利记平台州教育部, 与全州自杀预防办公室合作, 制定了审查青少年自杀意识和预防培训材料的标准,并编制了一份全国公认的青少年自杀意识和预防培训清单. 学生支持服务项目网站上有一份已批准的培训清单.

办公室联系:

Josey McDaniel,高级教育项目主任
教育工作者招聘,发展和保留局

特灵顿大厦124室
西盖恩斯街325号
塔拉哈西,利记平台州32399 - 0400
电话:
电子邮件: Josey.McDaniel@grandpasvcr.com